Біологія

 Тема: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ ПЛАЗУНИ

 Мета:

Навчальна: ознайомити учнів із загальною характеристикою класу Плазуни; розкрити основні поняття, особливості будови та процесів життєдіяльності й поведінки плазунів.

Розвивальна: розвинути знання, уміння, навички характеризувати клас Плазунів, робити узагальнення і висновки,  на препаратах, макетах та схемах розпізнавати органи та системи органів плазунів; спостерігати за життєдіяльністю та поведінкою плазунів.

Виховна: виховувати почуття відповідальності, спостережливість, увагу, толерантність, доброзичливість; формувати в учнів любов, дбайливе ставлення до класу Плазунів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Методи та прийоми: словесні (бесіда: діалоги «вчитель-учень», «учень-учень», «учень-підручник», пояснення; розповідь;  робота з підручником; контроль,оцінювання), наочні (ілюстрування, демонстрування); практичні (усні та письмові вправи: заповнити таблицю, схему, підписати малюнок).

Обладнання: плакати «Зовнішня будова ящірки та її скелет», «Внутрішня будова ящірки», підручники, робочі зошити, фото-ілюстрації, картки з завданнями.

Поняття і терміни: яйцеві оболонки, панцир, линяння, автотомія, яйцеживородіння та ін.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Привітання вчителя і учнів одне до одного.

Перевірка готовності учнів до уроку (наявність на партах підручників, робочих зошитів, ручок – олівців).

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності.

Перевірка знань з попереднього уроку:

Цифровий диктант  (виконується у зошитах).

Ряд Хвостаті

Ряд Безхвості

Ряд Безногі

1.Представники цього ряду мають короткі ноги і видовжене тіло.

2.Добре розвинені задні кінцівки, з допомогою яких вони гарно стрибають і плавають.

3.Кінцівки взагалі відсутні

4.Плавають, як риби, за допомогою хвоста.

5.Відсутній хвіст.

6.Належать зелені жаби.

7.Велетенська саламандра.

8.Альпійський тритон.                                                                                                     

9.Ропуха.

10.Кільчаста черв яга.

11.Гребінчастий тритон.

12.Мають резонатори

Відповідь: Хвостаті (1,4,7,8,11), Безхвості (2,5,6,9,12),  Безногі (3,10) – самоперевірка виконаного завдання.

Переглянути урок повністю

                                     
Презентація до уроку

"Одноклітинні паразитичні тварини"

Відеопрезентація до уроку на тему "Паразитичні та кровосисні Членистоногі". Біологія 7 клас відповідно до технології "Перевернуте навчання".

******************************************************

Тема: РОЗМНОЖЕННЯ І РОЗВИТОК ПТАХІВ.

Мета.
Освітня. Продовжити вивчати будову і процеси життєдіяльності птахів; розкрити особливості їх розмноження і розвитку; ознайомити із будовою яйця, процесом інкубації.
Розвиваюча. Розвивати уміння виділяти головне у матеріалі, що вивчається, уміння спостерігати, порівнювати і робити відповідні висновки; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення.
Виховна. Виховувати бережливе ставлення до птахів, що оточують людину протягом усього життя; сприяти екологічному вихованню та природоохоронній діяльності.
Тип уроку. Закріплення нових знань.
Методи і методичні прийоми:
1. Інформаційно-рецептивний:
а) словесний: опис, бесіда, розповідь учнів, робота з картками.
б) наочний: ілюстрація, демонстрація, ТЗН.
Прийоми навчання: виклад інформації, пояснення, активізація уваги
та мислення, одержання з ілюстрацій нових знань, робота 
з роздатковим матеріалом.
2. Репродуктивний. 
Прийоми навчання: подання матеріалу в готовому вигляді, конкретизація і закріплення вже набутих знань.
3. Проблемно - пошуковий: постановка проблемного питання.
Прийоми навчання: постановка взаємопов’язаних проблемних запитань, активізація уваги та мислення.
4.Візуальний: складання схематичних малюнків та схем.
5.Релаксопедичний: психологічне розвантаження.
Міжпредметні зв ́язки: ботаніка, література, кіно.
Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, картки, м\м дошка.
Основні поняття та терміни:  інкубатор, виводкові пташенята, нагніздні пташенята, турбота про потомство.

Переглянути урок повністю

******************************************************

Тема уроку:  СПОСОБИ РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН

Мета: Почати формувати знання учнів про розмноження та розвиток рослин; ознайомити з видами розмноження; дати поняття про те, як передається спадкова інформація від дорослого організму до молодої рослини; визначити значення нестатевого розмноження у природі.

Розвивати уміння порівнювати життєві процеси рослин; уміння визначати тип розмноження; уміння логічно мислити та робити висновки.

Виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища, любов до рідного краю.

Тип уроку: комбінований

Місце уроку в навчальній темі: перший у темі.

Методи і методичні прийоми:

1. Інформаційно- рецептивний:

а) словесний: розповідь, пояснення, опис, бесіда, робота з підручником.

б) наочний: ілюстрація, демонстрація, ТЗН.

 2. Репродуктивний.

3. Візуальний: складання схем.

5. Сугестивний: застосування різних видів мистецтва – вірші, музика.

6. Релаксопедичний: фізкультхвилинка.

Міжпредметні зв ́язки: квітникарство, природознавство.

Терміни і поняття: статеве, нестатеве і вегетативне розмноження; спора.

Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, комп’ютер.

Основні поняття та терміни: розмноження, розвиток, нестатеве розмноження, статеве розмноження, вегетативне розмноження, диплоїдний набір хромосом, гаплоїдний набір хромосом, гамети.

Переглянути урок повністю